絵本で実践！　アニマシオン　子どもの力を引き出す２６のプログラム

木村　美幸　著 楽しく学べる読み聞かせの工夫 　読書のアニマシオンは一般的にグループ参加型などによって、読む楽しさ、読む力を養成する読書指導法といわれている。その創始者マリア・モンセラット・サルトの「…

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人づくり国づくり【第925回】

きょうはおやすみします　がっこうのてんこちゃん

「メロディ　だいすきな　わたしのピアノ」

存在に気付く視点示す　２３区初のヤングケアラー支援指針作成

一刀両断　実践者の視点から【第479回】

「部活」を2部構成に、新潟の中学に「NITS大賞」

一刀両断　実践者の視点から【第478回】

一刀両断　実践者の視点から【第477回】

「千葉県教委が教員の奨学金返還支援　令和6～11年度採用者に」が5位にランクイン　記事ランキング　2024年3月18日～3月24日

警察扱いの「いじめ」が1・7倍に

一刀両断　実践者の視点から【第476回】

いじめ対応「不十分」６割　日本財団の１８歳意識調査

教職大学院修了者に奨学金の返還を免除　令和６年度採用選考受験者から

職階新設に要望相次ぐ　教員の処遇改善へ

市の誇り、遊歩道を歩こう　小学生「もっと利用して」

日教組次期委員長に梶原氏

若手教員とどう関係築く　ベテラン向けにガイド

全国自治体、約半数で中学校部活の地域移行推進