人を動かす人になれ！

永守　重信　著 リーダーの自己改革 　著者はベンチャーの雄と目される人。日本電産社長。二十八歳で同社を設立した。 人に嫌われたくないという本能を捨てろ 　「部下でも、上司でも、わが子であっても、人をダ…

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桂中の教育

ソーシャルスキル教育で子どもが変わる（小学校）

学校文化とジェンダー

高校が崩壊する

筆塔

教育実習期間「短縮」で　教委に改善申し入れへ

「まなびピア広島’99」閉幕　１１７万５千人が参加

教委の情報化支援　人材センターを設立

都市部で多い「圧縮」　現場に混乱の懸念も

校長責任で自主性確保「総合」は議論より実践を

来年度概算要求―新政策を聞く

自己申告・評価方法を具体化　人事異動・給与に反映

英語教員採用に「英検」考慮

日の丸・君が代　強制反対には父母と共同で

教員採用数で問われる　大学の存在意義

文部省内に保育所

地方分権下の学校像【第22回】

中高一貫や進学重視校設置　全日制27校を15校に