奥山　恵　著
他者に寄り添う　子ども本の世界

　都立高校教員を経て、今は子どもの本専門店を営んでおられる著者が、「子どもの本の多層性（多様性ではなく）をなんとか言葉にしてみたい」との思いを込めて書かれたもの。
　読み進むにつれ、「世界を『レイヤー（層）』として見る」ということの意味や、「多層性とは想像力だ」という理由に納得、共感されるだろう。評者も、「多様性」という言葉を安易に使っていたかもしれないと自戒した。
　評者としては、「レイヤー（層）」という語を別の表現に言い換えて読者に伝えたい気もするが、ここでは控えたい。
　例えば、「『赤ちゃん絵本』は、赤ちゃんのためにあるというより（中略）大人たちに、赤ちゃんが生きているレイヤーをひらいて見せてくれるものなのではないか」といった記述が大きなヒントになるだろうか。
　りかちゃんが「わたしはにんげんかしら。それともあかいくまかしら」と山の生き物たちに尋ね歩く幼年童話が紹介されている（中脇初枝『あかいくま』）。それぞれの生き物たちから別々の答えを言われるが、りかちゃんは、それらを全部そのままに受け入れる。
　一人一人の人間にとって「学校」「家族」その他の社会のシステムとは何かを問い直してみたら、と子どもの本たちは語り掛ける。
　表題の「レッスン」は、「他者に寄り添うためのレッスン」という意味である。
（１６５０円　りょうゆう出版）
（浅田　和伸・長崎県立大学学長）