インクルーシブ教育の視点　（下） 個々に合った学習スタイル認めて 赤松　裕美　東京大学先端科学技術研究センター特任助教 　「漢字や計算が苦手」「一斉指導になじめない」など、ちょっとしたきっかけで学びに...