「あたりまえ」問い直す往還型研修の意義 大豆生田　啓友　玉川大学教授 ＜今回の言葉＞ 　「この保育者は、これまでの日常の『あたりまえ』の姿を立ち止まって問い直し、自分が働き掛けをすることが新たな子ども...