学校生活全体でインクルーシブ教育 教員結束し「チーム組織化」
16面記事
分身ロボット「オリヒメ」を活用する肢体不自由学級の児童（中央下）導入時、交流学級の仲間に自ら使い方を説明した 校内委充実、共同学習に力 東京・世田谷区立松沢小 東京都世田谷区立松沢小学校（宇都宮聡校...
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