学校に理解求める声多く 特異才能児の指導・支援で当事者ら調査
3面記事
画一的強制、発言無視に悩む 文科省 文科省は１日、特定の分野に特異な才能のある児童・生徒本人やその保護者、教員などを対象に行ったアンケート結果を公表した。８月から９月にかけ、インターネットを通し、記...
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