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「共通テスト」から学ぶ授業づくり【第6回】

9面記事

教科・指導

数学I・A 具体から一般への流れで定理獲得 山田 研也 筑波大学附属高校教諭 下  数学I「図形と計量」の単元で、三角形の与えられた辺や角の大きさから残りの辺や角の大きさを求める問題を扱うが、  (1...

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「共通テスト」から学ぶ授業づくり