諏訪　英広　兵庫教育大学大学院准教授 理解進まぬ教員評価制度 「何のためか」を再考、納得感ある実践へ 　私は２０年近く前、教師集団の協働性・同僚性に関する研究を進めていました。その途中、東京都をはじめ...