耳塚　寛明・中西　祐子・上田　智子　編著
進路選択や学力格差を論考

　「現代教育の診断と処方箋」の副題の付く本書。耳塚教授（お茶の水女子大学基幹研究院）を中心に、１０人の女性研究者の執筆。教育社会学専攻の女性研究者が巣立ち、活躍していることにまず注目。これからの活躍を願いつつ、１１本の論考を紹介しよう。
　本書は５部構成、第I部は「進路選択をめぐる研究」、第II部は「教育達成の階層間格差に関する研究」、続く第III部が「オルタナティブ（注・伝統や型に左右されない）な学歴についての研究」、そして第IV部が「子どもや教育にまつわる言説の研究」。第V部が「学力格差研究」である。多様で多岐にわたる論文集だ。執筆者が独立した研究者であることを考えれば、こうした編集になることは当然か。
　多様な論文集とは申せ、本書には二つの求心性があることを承知しよう。それは(1)実証性である。各章とも、調査研究に依拠して議論を展開。もう一つは(2)現代社会における“教育と不平等”問題に、共通して関心を寄せていることである。各論文を紹介する紙幅がないので読者の便を考え、第１１章の「学力格差の社会学」の要点を紹介する。“学力の地域間格差から家庭的背景による格差”に移りつつあること。メリトクラシー（能力に努力を加えたもの）と、家庭学習指導の実践に注目することなどが指摘されている。
（３０２４円　勁草書房）
（飯田　稔・千葉経済大学短期大学部名誉教授）