主体的・対話的で深い学び 授業での実現状況、子どもの姿から確認を 常盤　隆　公益社団法人日本教育会事務局長（元東京都中学校長会会長） 　前回、次期学習指導要領のキーワードの一つである「カリキュラム・マ...