玉置　崇　岐阜聖徳学園大学教授 新学習指導要領の捉え方　(6) 「対話的な学び」へ教室を俯瞰し交流支援 　今回は「対話的な学び」に焦点を当てる。 　学習指導要領に示された「対話的な学び」は、「子供同士...