「深い学び」を支える学級はコーチングでつくる
18面記事
片山 紀子 編著 若松 俊介 著 ＡＬ成立へのステップは 次期学習指導要領で求められている「主体的・対話的で深い学び」。アクティブ・ラーニング（AL）の視点を踏まえた授業改善が必要になるが、それを成...
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