わかる・できるで学びの充実 気になる子への配慮と手だて【第3回】
7面記事算数 上 個に応じた手だてを一般化するためには 発達障害と呼ばれる子どもの可能性は約６・５％といわれ、各学級にこうした子どもが一人はいると考えられている。「みんなと同じようにできる」という考えの下、...
続きを読みたい方は、日本教育新聞電子版に会員登録する必要がございます。
日本最大の教育専門全国紙・日本教育新聞がお届けする教育ニュースサイトです。
リニューアル致しました。
先生解決ネットサイトをリニューアル致しました。
リニューアルに際しユーザーの皆様に再登録して頂く必要がございます。
お手数ではございますが、何卒宜しくお願い致します。
