未知の解釈に向け課題を提示 中村　和弘　東京学芸大学准教授　下 　私は、「読解力」を複合的なものとして捉えている。例えば、「文章を読んで考える力」「読んで考えたことを共有できる力」「友達の考えを聞いて...