学習の変容 自由尊重し過ぎ、指導を軽視 辰野　千壽　教育心理学者 　日本の教育は望ましい授業の方法をめぐって、指導者中心と学習者中心の振り子の中で揺れてきた。教育心理学者として、戦後一貫して子どもの学...