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特性を指導に生かす 脳科学の成果【第9回】

10面記事

特別支援・保健

宇野 宏幸 兵庫教育大学大学院教授 1 ADHDの子がいる学級の授業づくり 前頭葉の発達に差 特技など発表の場を  脳科学に関する研究が飛躍的に進みつつありますが、発達障害の脳科学的理解もまた深まりつ...

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特性を指導に生かす 脳科学の成果