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複眼的思考の学力論 カリキュラム開発のために【第1回】

11面記事

資質向上

苅谷 剛彦 東京大学大学院助教授 あいまいな定義 議論を妨げるものは何か?  大学を中心に「学力低下問題」が論議の的だ。新教育課程の実施に伴い、学力水準が維持できるのかと危ぐする声も広がっている。しか...

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複眼的思考の学力論 カリキュラム開発のために