これならできる 移行措置本番【第3回】
10面記事京都ノートルダム女子大学教授 加藤 明氏 自らの問題解決の力 目標を自分で設定 自由な探求や追究の実現を 学習指導要領の総則に示された「総合的な学習」の狙いである「自らの問題解決の力」とはどんな力な...
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