京都ノートルダム女子大学教授　加藤　明氏 「総合」の課題 地域や学校の願いを形に 指導者の価値判断問われる 　総合的な学習は何でもありでいいのか。 　学習指導要領の総則には、自らの問題解決の力と、生き...