山藤　常雄　著 到達度学習の具体化を提案 　「いま日本の教育は論ではなく実践の時代であり、リアルタイムで生徒をどうするかが問われている」と著者は述べる。著者は高校現場の校長を経験し、現在は教育評論家と...