子どもの能力と教育評価（第２版）
12面記事東 洋 著 評価の「不確定性」を肯定 入試なんてのはそんなに厳密に結果を出せなくてもいい。当たり外れがあってもいい。もし、仮にその精度が高く、確実に人間の能力を振り分けられたとしたら、人は生きる夢を...
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