教育課程実施状況調査の結果を受けて
7面記事遠山敦子・文部科学大臣 「分かる授業」に向け 指導の改善・充実を 今回の調査結果によれば、平成十三年度までの学習指導要領の目標や内容に照らした児童・生徒の学習の状況は、全体としておおむね良好であった...
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