特別支援教育の体制整備で指針
1面記事文科省 ＬＤ、ＡＤＨＤ、高機能自閉症の児童・生徒を小・中学校が支援するため、文部科学省は一月三十日、体制を整備する際のガイドライン（試案）を策定した。都道府県教委が福祉や医療部局と協議会を設けた上で...
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