学習の全体計画 子どもの実態にどう即応？
11面記事全国個性化教育研究連盟 研究会の発表から 「体験あって学習なし」とならないように、「総合的な学習」で価値ある内容を体験させながら、教科学習との連動や目標に基づいて計画的に進めていく上で、全体計画の作...
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