大阪　相対評価を維持　東京　観点別評価を活用 調査書の扱い 　相対評価から「目標に準拠した評価」−いわゆる絶対評価への転換を受け、指導要録の様式も改訂され、現場では通信簿など生徒や保護者向けに評価結果...