田中　耕治・京都大学大学院教授　上 「学び」から「学力」へ　「知識と技能」「問題解決力」　両面の構造化がカギ 　第三期中教審で学習指導要領の全面見直しのための議論がスタートした。昨年の国際的な学力調査...