全国教育文化研究所　家本　芳郎所長 「なるほど」がポイント 生活実感に即した説得を 　遅刻の指導をするとき、生徒が「なるほど。遅刻はよくないな。時間を守ろう」こう思わなくては指導は成立しない。 　この...