解説 学習指導要領の記述はどう在るべきか
4面記事到達目標明確化で目標・指導・評価一体に 加藤 明・京都ノートルダム女子大学教授 教育課程の基準となる学習指導要領の記述が抽象的ではないかとの意見が中教審の教育課程部会などで出され、保護者や子どもも理...
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