永田　潤一郎・文部科学省教科調査官・国立教育政策研究所教育課程調査官 算数・数学教育の改善 上 実感を伴う理解や反復学習で定着を 　先ごろ公表された中央教育審議会の教育課程部会「審議経過報告」では、国...