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相互理解のために 交流及び共同学習の実践【第11回】

9面記事

特別支援・保健

広島大学附属東雲中 3 人数比率を変えた昼食交流 障害ある生徒の印象変わった  少数の通常学級の生徒と多数の特別支援学級の生徒との交流として、2、3人の通常学級の生徒を特別支援学級での昼食交流に参加さ...

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相互理解のために 交流及び共同学習の実践