國分康孝・東京成徳大学副学長監修 生徒を「治す」から「育てる」指導へ 相談室外でのカウンセリング実現 　これまでの日本の生徒指導の実態は、「治す生徒指導」だった。非行に走った生徒に反省文を書かせたり、...