保育のこころもち【第3回】
4面記事秋田 喜代美・東京大学大学院教授 保育の質を問う 3 保育者のかかわり 「感受性」など3つの視座で 保育過程の質を保育実践の内側から見るためには、子どもが安心し、かつその活動に深く入って遊び込んでい...
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秋田 喜代美・東京大学大学院教授 保育の質を問う 3 保育者のかかわり 「感受性」など3つの視座で 保育過程の質を保育実践の内側から見るためには、子どもが安心し、かつその活動に深く入って遊び込んでい...
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