田中　耕治　著 高い学力への保障となるか 　学習指導要領の改訂の度に、その内容をどう評価するかが問われてきた。前回の改訂では、目標に準拠した評価（いわゆる絶対評価）が提案された。今回の改訂を受けて、評...